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Tema	Biodiversidad, conceptos y relación ecológica
Dirigido a	Público general
Objetivo	Incentivar la conservación y apropiación del conocimiento de los ecosistemas presentes a través de actividades lúdicas y recreativas, implementando estrategias de educación ambiental que permitan el acercamiento a la investigación y apropiación social de la biodiversidad.
Metodología	Taller – Aprendizaje significativo – Escenarios vivos de aprendizaje
Duración	2 horas

El taller se desarrollará en dos sesiones, donde la sesión 1 tendrá metodologías diferentes para cada uno de los grupos etarios y la sesión 2 será la misma para todos los grupos:

Sesión 1. Biodiversidad y ecosistemas

Objetivos específicos

• Contextualizar los conceptos relacionados con biodiversidad.
• Identificar la importancia ecológica de las diferentes especies (faunísticas y florísticas) que habitan en los ecosistemas cercanos.

Desarrollo

El profesional da inicio a la actividad indicando el objetivo de la misma, dando a conocer los conceptos de biodiversidad, sus dimensiones y se enfatiza en el ecosistema que se encuentra en su contexto.

Sesión con niños

Se realiza un recorrido, en el cual el profesional realizará una guianza e interpretación ambiental del territorio e intervendrá en puntos específicos identificados a priori, donde se realizará un reconocimiento del lugar, su biodiversidad y la importancia ecológica.

Luego se realizará un taller de plastilina donde se generará un modelo a escala del ecosistema identificando cada uno de los elementos que se relacionan con el ecosistema.

Materiales

• 30 cajas de plastilina.
• 10 cajas de Palillos
• 8 Cajas de cartón reutilizadas
• 1 galón de Pegante
• 8 cajas de temperas
• 8 rollos de cinta de enmascarar
• 15 pinceles de diferentes tamaños
• Botellas para lavar pinceles

Sesión con jóvenes

Se realizará un recorrido, en el cual el profesional realiza una guianza e interpretación ambiental del territorio e intervendrá en puntos específicos identificados a priori, donde se realiza un reconocimiento del lugar, su biodiversidad y la importancia ecológica.

Los asistentes tomarán nota de las especies que observan, con las principales características para que posteriormente sean socializadas mediante una cartelera y/o caracterización según sea la dinámica del grupo.

Materiales

• 10 Pliegos de papel kraft.
• 60 imágenes de las diferentes especies de cada uno de los ecosistemas (impresiones a color).
• 15 marcadores permanentes de diferentes colores.

Sesión con adultos

Se realizará un recorrido, en el cual el profesional realizará una guianza e interpretación ambiental del territorio e intervendrá en puntos específicos identificados a priori, donde se realizará un reconocimiento del lugar, su biodiversidad y la importancia ecológica.

Posteriormente se organizarán en un círculo de la palabra, donde los asistentes cuenten que especies habían hace unos años y cuales ven ahora, con el que se construirá un producto audiovisual de la memoria del territorio.

Materiales

• Cámara de video para realizar una memoria audiovisual del territorio con la charla que se desarrolló en el círculo de la palabra.

Sesión 2. Servicios ecosistémicos y problemáticas ambientales

Objetivos específicos

• Reconocer los servicios ecosistémicos que presta la biodiversidad para la ciudad región.
• Sensibilizar a la comunidad cuales son las causas de pérdida de biodiversidad.
• Incentivar a la protección, recuperación y conservación de los ecosistemas.

Parte 1: ¿Qué servicios prestan los ecosistemas?

Duración: 1 hora

Desarrollo

El profesional da inicio a la actividad indicando el objetivo de la misma. Seguido se reunirá al grupo para la realización de un concéntrese, en donde identificarán conceptos tales como: Conectividad Ecológica, Estructura Ecológica Principal y los servicios ambientales que presta el ecosistema, los cuales se clasifican en:

• Servicio de soporte.
• Servicio de aprovisionamiento/abastecimiento.
• Servicio de regulación.
• Servicios socio-culturales.
• Otros servicios.

Nota: Se realizara la misma actividad para todos los grupos etarios.

Materiales

• 20 pliegos de Cartón cartulina
• 5 Rollos de Contac
• Marcadores permanentes de diferentes colores
• Impresiones a color de especies faunísticas y florísticas y servicios ecosistémicos.
• 3 Rollos de cinta pegante.
• 4Tijeras

Parte 2. ¿Cómo funciona la Biodiversidad?

Duración: 1 hora y 30 minutos

Desarrollo

El profesional da inicio a la actividad indicando el objetivo de la misma, dando a conocer cómo funciona un ecosistema en buen estado y un ecosistema degradado y las principales problemáticas que enfrenta la biodiversidad y las causas de su pérdida.

Para ésta sesión los asistentes realizarán un mural, donde una parte del grupo desarrollará la temática del ecosistema sano (ambientalmente sostenible) y otra el ecosistema degradado, identificando las problemáticas ambientales asociadas a la zona y cuáles de éstas causas mayores pérdidas de biodiversidad en su territorio.

Al final se unirán los dos trabajos realizando una socialización de lo evidenciado y sensibilizando a los asistentes en la protección, recuperación y estrategias de conservación de la biodiversidad.

Nota: Se realizará la misma actividad para todos los grupos etarios.

Materiales

• 10 pliegos de papel kraft
• 3 cajas de marcadores permanentes
• 3 rollos de cinta pegante
• 10 Tijeras
• 4 cajas de temperas de colores
• 20 pinceles de diferente tamaño
• 2 cajas de lápices
• 1 caja de borradores